{"id":11725,"date":"2026-01-16T15:59:19","date_gmt":"2026-01-16T14:59:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/?p=11725"},"modified":"2026-01-16T15:59:19","modified_gmt":"2026-01-16T14:59:19","slug":"larena-15-gennaio-2026-il-mestiere-di-educare-professori-adolescenti-e-genitori-protagonisti-diversi-dello-stesso-viaggio-la-studentessa-abbiamo-bisogno-che-famiglia-e-insegnanti-siano-a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/?p=11725","title":{"rendered":"L’Arena 15 Gennaio 2026 – Il mestiere di educare: Professori, adolescenti e genitori protagonisti diversi dello stesso viaggio La studentessa: \u00abAbbiamo bisogno che famiglia e insegnanti siano alleati\u00bb"},"content":{"rendered":"

L’Arena – Gioved\u00ec 15 Gennaio 2026
\nIl mestiere di educare
\nProfessori, adolescenti e genitori protagonisti diversi dello stesso viaggio La studentessa: \u00abAbbiamo bisogno che famiglia e insegnanti siano alleati\u00bb
\nCamilla Ferro<\/strong><\/p>\n

\u00abScuola e famiglia: due sguardi, un’unica cura educativa\u00bb. \u00c8 il titolo della puntata di Visionaria – il programma promosso dall’Associazione Prospettiva Famiglia (avviato lo scorso ottobre e in calendario fino ad aprile con focus settimanali) – che va in onda oggi alle 18 su Radio Verona e in replica stasera alle 22.45 su Tele Arena. Ospiti e relatrici la professoressa Daniela Galletta e la dottoressa Ilaria Rodella che apriranno la sezione dedicata a \u00abScuola, autostima e autorealizzazione\u00bb.Lo spunto, come sempre, arriva dalle lettere scritte dagli stessi studenti delle superiori, raccolte da Opaidos (Osservatorio permanente adolescenti). Stavolta c’\u00e8 pure quella di un genitore. L’esigenza di entrambi \u00e8 quella di poter contare su un rapporto collaborativo, sinergico, con la scuola, invocando una sorta di alleanza famiglia-insegnanti nell’affrontare il complicato viaggio dell’adolescenza. A chiederlo \u00e8 proprio una ragazza che ammette di vivere in un \u00abgigantesco equivoco\u00bb tra ci\u00f2 che vive a casa con mamma e pap\u00e0 che non si fidano fino in fondo di quanto dicono i \u00abprof\u00bb e quello che invece vede in classe, quanto in realt\u00e0 i suoi insegnanti siano presenti e attenti ai cambiamenti. \u00abDue mondi\u00bb, sbotta, \u00abche non si capiscono e io in mezzo a fare da ponte\u00bb.Chi tutti i giorni sta in cattedra a contatto con i ragazzi ha un ruolo fondamentale ed \u00e8 necessario, scrive la studentessa, che \u00abi genitori si fidino, perch\u00e9 i nostri insegnanti vedono cose che in famiglia nessuno nota pi\u00f9\u00bb. Percepiscono i disagi e sono punti di riferimento educativi insostituibili nel percorso di crescita. Serve una vera alleanza tra scuola e famiglia, quella che oggi troppo spesso manca. Perch\u00e9 quando c’\u00e8, continua la ragazza, \u00abnoi ce ne accorgiamo subito. E fa la differenza\u00bb.C’\u00e8 anche l’intervento di un genitore che sottolinea il grande valore della scuola con osservatori in grado di cogliere sfumature, incertezze, problemi di ogni singolo alunno. Solo con uno scambio basato sulla fiducia e sulla capacit\u00e0 di fare squadra, in un patto educativo forte, si pu\u00f2 veicolare il messaggio – riflette questo pap\u00e0 – che gli adulti, quelli a casa e quelli in classe, sono in grado di sostenere e supportare i figli-studenti, remando tutti nella stessa direzione.Scuola: nemica o alleata?\u00abNon deve essere una fatica\u00bb, rimarca la professoressa Galletta, \u00abquella del rapporto genitori-allievi-insegnanti, non ci deve essere ostilit\u00e0 ma, appunto, coesione, collaborazione, pur nella complessit\u00e0 dell’adolescenza di oggi. Il punto non \u00e8 stabilire se scuola e famiglia siano nemiche o alleate ma riconoscere che sono due luoghi diversi dello stesso viaggio, due presenze educative che non devono assomigliarsi, ma devono imparare a guardarsi. Ci deve essere l’incontro delle due dimensioni che devono parlarsi e ascoltarsi senza annullarsi\u00bb. Spesso, invece, la comunicazione salta e a farne le spese \u00e8 l’adolescente che non capisce dove stare, chi ascoltare, \u00e8 diviso, confuso. La ricetta vincente \u00e8 camminare insieme, anche nei tratti pi\u00f9 difficili, dialogando, ascoltando, diventando bussola capace di orientare.La dottoressa Rodella analizzer\u00e0 pi\u00f9 specificatamente i rapporti tra docenti e genitori nella scuola italiana che, dagli anni ’50 in poi, sono evoluti passando da un modello pi\u00f9 gerarchico ad uno che privilegia una maggiore collaborazione e corresponsabilit\u00e0 per arrivare ad oggi dove la grande sfida \u00e8 realizzare una \u00aballeanza educativa\u00bb che valorizzi la partnership e la condivisione delle scelte, pur con dibattiti sulla giusta misura dell’intervento genitoriale.<\/p>\n

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L’Arena -Gioved\u00ec 15 Gennaio 20265 Pag. 22<\/strong><\/em><\/p>\n<\/div>\n

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