{"id":3038,"date":"2015-05-08T14:29:09","date_gmt":"2015-05-08T12:29:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/wp\/?p=3038"},"modified":"2018-11-29T11:01:53","modified_gmt":"2018-11-29T10:01:53","slug":"relazione-finale-percorso-di-formazione-rete-prospettiva-famiglia-stagione-2014-15","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/?p=3038","title":{"rendered":"RELAZIONE FINALE PERCORSO DI FORMAZIONE RETE PROSPETTIVA FAMIGLIA – STAGIONE 2014-15"},"content":{"rendered":"
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RELAZIONE FINALE PERCORSO DI FORMAZIONE RETE PROSPETTIVA FAMIGLIA – STAGIONE 2014-15
\nCOORDINATRICE DEI PROGETTI DELLA RETE PROF. SSA DANIELA GALLETTA<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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CINQUANTATRE complessivamente i MOMENTI FORMATIVI organizzati e gestiti durante la STAGIONE 2014-15 del percorso di formazione della Rete Prospettiva Famiglia, intensamente partecipati e ricchi di forti emozioni, che hanno implicato una grande profusione di impegno nell\u2019 organizzazione, nella preparazione, nella loro gestione e nella tabulazione dei dati emersi dopo ciascuno di essi: una settantina le brochure preparate, piu\u0300 di cinquanta le relazioni stilate e distribuite a famiglie, docenti, dirigenti scolastici e Istituzioni; una quarantina le circolari elaborate; piu\u0300 di mille i questionari analizzati e tabulati; migliaia i contatti e le informazioni inviate tramite posta elettronica e i social network, diversi gli incontri di revisione e di coordinamento in Direttivo, con gli Specialisti, con i Relatori, con i Dirigenti Scolastici e i Docenti, numerosi e costanti i contatti con le autorita\u0300, con le Istituzioni e i mezzi stampa, anche tramite i comunicati preparati per la decina di conferenze stampa indette dall\u2019Assessorato Servizi sociali e Famiglia e dalla Sesta Circoscrizione.<\/p>\n

Molte anche le collaborazioni mantenute o attivate, che hanno dato significato autentico all\u2019Essere Rete (Istituzioni, Forze dell\u2019Ordine, Comune di Verona, Assessorati, Circoscrizioni, Enti, Associazione \u201cSulle Regole\u201d, Fondazione Giovanni e Francesca Falcone, Collegio Geometri e Geometri Laureati, Associazione Famiglie in Rete, San Bonifacio, Cosp, AIAF – Associazione Italiana Avvocati per la Famiglia e i minori, Associazione Italiana Familiari e Vittime di Strada AIFVS, Istituto Veronese per la Storia della Resistenza, Cooperativa SI-FA, Centro Affido Solidarieta\u0300 familiare, Comune di VR, Sesta, Settima e Ottava Circoscrizione, Assessorato Servizi Sociali e Famiglia, Assessorato Politiche Giovanili, Parrocchia Santa Croce, Parrocchia San Pio X, Parrocchia Santa Maria Addolorata, Gruppo AVIS, ARES Calcio, PGS Santa Croce, Scuola in Ospedale, Rivista Pantheon, Rivista scientifica Verona Informa, Circolo dei Lettori, Centro Studi integrati occluso-posturali, Azienda Agsm, Azienda AMT, Radio Verona, Telepace, Teatro Stabile, Libreria Castioni, Libreria Jolly).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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I PROGETTI FORMATIVO-CULTURALI della Rete a sostegno della GENITORIALITA\u0300 , DEGLI EDUCATORI E DELLA CRESCITA ARMONICA DEI RAGAZZI di questa stagione sono stati:<\/p>\n

SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI MODULO DI FORMAZIONE PER LA SCUOLA DELL\u2019INFANZIA AMBITO STORICO CULTURALE
\nAMBITO ARTISTICO MUSICALE
\nAMBITO SOCIO-SANITARIO
\nCINEFORUM IN LINGUA INGLESE EDUCAZIONE ALLO SPORT
\nEDUCAZIONE ALLA LEGALITA\u0300’
\nEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA CONSAPEVOLE PROGETTO BIBLIOTECA IN FAMIGLIA
\nGESTIONE SITO WWW.PROSPETTIVAFAMIGLIA.IT GESTIONE PAGINA PUBBLICA DI FACEBOOK PROGETTO GENERAZIONI
\nVIAGGI DELLA LEGALITA\u2019
\nRELAZIONI CON IL MONDO IMPRENDITORIALE SPORTELLO DI CONSULENZA PSICOLOGICA SPORTELLO DI CONSULENZA PEDAGOGICA SPORTELLO DI CONSULENZA LEGALE SPORTELLO DI MUTUO AIUTO
\nPROGETTO TRASPARENZA
\nPF – CARD<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Il programma di quest\u2019anno, presentato in conferenza stampa il 30 settembre scorso, e\u0300 stato suddiviso in sei tematiche modulari articolate in significativi momenti formativi: RELAZIONE CON LE FIGURE GENITORIALI, RELAZIONE CON L\u2019ESTERNO, RELAZIONE CON IL PROPRIO CORPO, RELAZIONE CON I PROPRI COETANEI, RELAZIONE CON LA SCUOLA, RELAZIONE CON LA PROPRIA COSCIENZA.<\/p>\n

Ad essi si sono aggiunti diversi incontri inseriti nel Progetto di Educazione alla Legalita\u0300 e al valore della Cittadinanza consapevole, di tipo socio- sanitario, di Educazione al Valore dello Sport, in ambito storico-culturale, in ambito linguistico – didattico, in quello artistico-musicale o appartenenti al Progetto Generazioni.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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In qualita\u0300 di Coordinatrice dei Progetti della Rete, ricordando che sul sito di Prospettiva Famiglia (www.prospettivafamiglia.it) sono depositate le relazioni e le registrazioni della gran parte dei singoli incontri, andro\u0300 ad elencare tutte le attivita\u0300 formative in ordine cronologico, focalizzando l\u2019attenzione soprattutto su quelle conferenziali o laboratoriali.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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1.PROGETTO EDUCAZIONE ALLA LEGALITA\u0300 E ALLA CITTADINANZA CONSAPEVOLE:<\/span><\/strong>
\n26 settembre 2014 , Centro Civico Tommasoli, ore 20.45<\/span><\/strong>
\n “COMPRENDERE E\u2019 IMPOSSIBILE , CONOSCERE E\u2019 NECESSARIO\u201d. \u201cIN RICORDO DI NICOLA TOMMASOLI”,<\/span><\/strong><\/p>\n

Il 26 settembre 2014, poco prima dell\u2019inaugurazione del percorso di formazione della Scuola per genitori ed educatori, presso il Centro Civico intitolato a Nicola Tommasoli tragicamente scomparso sei anni fa, in collaborazione con la Sesta Circoscrizione e la sua famiglia, gli studenti della Rete, attraverso l\u2019espressione musicale e poetica, sono stati i protagonisti di una riflessione, finalizzata a promuovere i valori di Rispetto e Tolleranza, un\u2019 Etica della Responsabilita\u0300 , un sentimento di Accoglienza e Disponibilita\u0300 nei confronti della dimensione sociale. L\u2019istituzione di tre Borse di Studio rivolte agli allievi delle elementari, medie e superiori della Rete, ha stimolato e sollecitera\u0300 di anno in anno gli studenti della Rete a presentare produzioni scritte , elaborati grafici, fotografici, pittorici, scultorei o multimediali rappresentanti la tematica proposta, che per questa stagione sara\u0300: \u201cTolleranza ed accoglienza: valori significativi per difendere il diritto e non il pregiudizio, la reciprocita\u0300 e non la grettezza, la convivialita\u2019 e non il fondamentalismo.\u201d Il prossimo 8 maggio saranno raccolte le produzioni dei partecipanti e analizzate durante l\u2019estate, per poi procedere con la premiazione dei vincitori il prossimo settembre 2015.<\/p>\n

2.PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:
\n<\/span>3 ottobre 2014, Teatro Alcione, ore 20.45<\/span><\/strong>
\n Modulo RELAZIONE CON LE FIGURE GENITORIALI,\u00a0LA FIGURA DEL PADRE , ESSENZIALE E NON SOSTITUIBILE,<\/strong><\/span>
\nDon Bruno Ferrero, accompagnato dal coro \u201cI Modelli unici\u201d diretti dal Prof. Marco Pasetto, inaugura la stagione presso il Teatro Alcione, stimolando con passione la platea a riflettere sull\u2019 indispensabile figura del papa\u0300, che, soprattutto in adolescenza, introduce gradualmente i figli nel modo delle relazioni fuori dall\u2019ambito familiare, li aiuta ad entrare in relazione con gli altri, nella regole della societa\u0300, nella vita adulta.<\/p>\n

3.PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:
\n<\/strong><\/span>9 ottobre 2014, Scuola Media Verdi, ore 20.45 :<\/strong><\/span>
\n Modulo RELAZIONE CON LE FIGURE GENITORIALI,\u00a0LA RELAZIONE DI ATTACCAMENTO MADRE – FIGLIO,<\/strong><\/span>
\nIncontro magistralmente guidato dalle psicoterapeute Sara Bernardelli e Daniela Panacci, che hanno sottolineato quanto la relazione di attaccamento diventi importante per la costituzione delle basi dell\u2019 autostima personale.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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4.PROGETTO EDUCAZIONE ALLA LEGALITA\u0300 E ALLA CITTADINANZA CONSAPEVOLE:<\/strong><\/span>
\n11-12 ottobre: Monastero del Bene Comune, Sezano<\/strong><\/span>
\n SEMINARIO DI FORMAZIONE ORGANIZZATO DALL\u2019ASSOCIAZIONE SULLE REGOLE DI GHERARDO COLOMBO<\/strong>
\n<\/span>(a cui Prospettiva Famiglia e\u0300 associata): il momento formativo, guidato dal Magistrato, ha consentito ai presenti, soprattutto ai giovani partecipanti dell\u2019Istituto Pasoli, del Liceo Copernico, del Liceo Maffei ed alcuni universitari, di approfondire diverse tematiche relative all\u2019ambito dell\u2019Educazione alla Legalita\u0300, ma in particolar modo di iniziare un cammino di formazione e di pieno coinvolgimento personale nelle attivita\u0300 educative dell\u2019associazione. Due giorni in cui sono state fornite indicazioni sui contenuti e sulla struttura delle relazioni; struttura e contenuti, corpo ed anima, istinto e ragione, azione e controllo. I due aspetti di un unico comune sentire e di un unico chiaro obiettivo: creare le premesse di una societa\u0300 migliore, dare ai nostri figli un mondo in cui realizzare le proprie aspirazioni, essendone essi stessi protagonisti ed artefici. Sempre pregnante il messaggio che diffondere il rispetto delle regole va portato avanti ad ogni costo, senza cedimenti e senza tentennamenti. E\u2019 un sacrificio, un impegno, ma la conditio sine qua non di un mondo dove essi potranno sentirsi davvero liberi; fieri finalmente di far parte di una societa\u0300, che sara\u0300 sicuramente migliore di quella di oggi, portatori del sacro fuoco della legalita\u0300 e del rispetto della dignita\u0300 di ogni uomo. Da tale significativo approfondimento sono nate alcune figure di affiancatori-formatori, che hanno iniziato in primavera l\u2019attivita\u0300 di formazione nelle scuole del Veneto.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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5.PROGETTO EDUCAZIONE ALLO SPORT:
\n<\/strong><\/span>15 ottobre 2014, Sala civica Marzana, ore 20.45<\/span><\/strong>
\n ALLENATORI E GENITORI, MAESTRI DI VITA E NELLO SPORT<\/span><\/strong>:
\ninteressante incontro proposto dalla psicoanalista junghiana Barbara Tonin, organizzato per la prima volta in collaborazione con l\u2019ottava Circoscrizione.
\nLa terapeuta ha ricordato che educare allo sport significa tirare fuori (ex-ducere) il meglio da questi ragazzi; il meglio sotto il profilo fisico-atletico, come sublimazione delle capacita\u0300 fisiche dell\u2019uomo, ma soprattutto il meglio sotto il profilo psicologico, farli crescere e generare in loro quella autostima e quella fiducia nei propri mezzi che rappresenta il miglior viatico nella lunga e complessa strada della vita<\/p>\n

6.PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:\u00a0MODULO PER LA SCUOLA DELL\u2019INFANZIA,<\/strong> <\/span>
\n16 ottobre 2014,\u00a0Centro Civico Tommasoli, ore 20.45,<\/strong><\/span>
\n IL RUOLO DELLE FIGURE GENITORIALI E DEI NONNI NELLA RELAZIONE CON IL BAMBINO:<\/strong><\/span> accattivante e partecipata la serata condotta dalle due psicoterapeute Elena Fraccaroli e Amelia Massignan sul tema della relazione con i nonni e del ruolo che costoro rivestono nella societa\u0300 di oggi.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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7.PROGETTO EDUCAZIONE ALLO SPORT:
\n<\/span>21 ottobre 2014, Sala civica Montorio, ore 20.45,<\/span><\/strong>
\n MENS SANA IN CORPORE SANO: LO SPORT COME PERCORSO DI CRESCITA:<\/strong> <\/span>secondo momento formativo organizzato in collaborazione con l\u2019ottava circoscrizione, condotto dalle psicoterapeute Francesca Donadello e Valentina\u00a0Andreoli, che hanno sottolineato che la mente e\u0300 piu\u0300 prolifica ed efficace se operativa all\u2019interno di un corpo sano e tonico che non in un corpo ammalato o inflaccidito da abitudini comportamentali (sanitarie, alimentari, sociali) non particolarmente brillanti e rigorose.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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8.PROGETTO GENERAZIONI:<\/span><\/strong>
\n22 ottobre 2014, Incontro di apertura e benvenuto,<\/strong><\/span>
\n LE EMOZIONI DELLA TERZA ETA\u2019.<\/strong><\/span>
\nScuola media Verdi, ore 15.30: un nuovo progetto attivato per genitori piu\u0300 maturi, che ha raccolto nell\u2019arco della stagione interesse e consensi.<\/p>\n

9.PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:<\/span><\/strong>
\n23 ottobre 2014, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45.<\/strong><\/span>
\n Modulo RELAZIONE CON LE FIGURE GENITORIALI,<\/strong><\/span>
\n LA PERDITA, IL LUTTO. COME DIRLO AI NOSTRI FIGLI? ADOLESCENTI E GIOVANI A CONFRONTO CON IL DISTACCO. IL SUICIDIO ADOLESCENZIALE, IL LUTTO DI CHI RIMANE:<\/strong><\/span> Incontro delicato, intenso e profondamente toccante. La sensibilita\u0300 e competenza professionale della psicoterapeuta Malaika Ribolati, insieme alle preziose ed ammirevoli testimonianze ricevute da coloro che hanno subito un grave lutto, hanno aiutato i presenti ad affrontare la tematica del distacco dagli affetti, della perdita, del lutto e la sua elaborazione, indicando le modalita\u0300 per saperlo comunicare a bambini e a ragazzi.<\/p>\n

10.AMBITO STORICO – CULTURALE:<\/span><\/strong>
\n24 ottobre2014, Ites Pasoli, ore 20.45<\/strong><\/span>
\n BACIA E CAREZZA PER ME TUTTI, VOLTO PER VOLTO, OCCHI PER OCCHI, CAPELLI PER CAPELLI\u201d:<\/strong><\/span>
\nle lettere e il memoriale di Aldo Moro nell’analisi di Miguel Gotor, che con evidente statura intellettuale, profondita\u0300 di pensiero e lucidita\u0300 ha analizzato ed esposto una delle vicende piu\u0300 drammatiche della storia italiana e della Prima Repubblica: il rapimento e l\u2019uccisione dello statista Aldo Moro.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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11. PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:<\/strong><\/span>
\n6 novembre 2014, ore 20.45, Centro Civico Tommasoli:<\/strong><\/span>
\n MODULO RELAZIONE CON L \u2019ESTERNO,<\/strong><\/span>
\n INCONTRO CON LA POLIZIA STRADALE E L\u2019ASSOCIAZIONE ITALIANA FAMILIARI E VITTIME DELLA STRADA,<\/strong><\/span>
\n EDUCAZIONE STRADALE: ESPRESSIONE DELLA CONSAPEVOLEZZA DI CITTADINANZA ATTIVA:<\/strong><\/span> il momento formativo, alla presenza del Comandante della Polizia Municipale Luigi Altamura e di Patrizia Pisi, Consigliere Nazionale dell\u2019AIFVS, membro del Direttivo Associazione Italiana Familiari e Vittime della Strada, ha messo in luce con grande impatto e coinvolgimento quanto l\u2019adolescenza sia un fattore predisponente al rischio di incidente. In tale periodo, infatti, esiste una blanda percezione dei pericoli della strada, spesso \u2018neutralizzata\u2019 dal senso di onnipotenza e dalla sopravvalutazione delle capacita\u0300 di controllo del giovane, che si ritiene quasi invulnerabile al pericolo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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12. PROGETTO GENERAZIONI:<\/span><\/strong>
\n12 novembre 2014, ore 15.30, Scuola Media Verdi:<\/strong><\/span>
\n IL FONDAMENTALE RUOLO DEI NONNI NELLA RELAZIONE CON I NIPOTI :<\/strong> <\/span>diversi partecipanti hanno apprezzato la psicoterapeuta Amelia Massignan, che ha proposto il valore del contributo educativo della figura del nonno, che, se ispirato ad autentici valori, puo\u0300 avere notevole rilevanza per lo sviluppo e la ricchezza della socializzazione del bambino.<\/p>\n

13. SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:<\/strong><\/span>
\n13 novembre 2014: MODULO RELAZIONE CON L \u2019ESTERNO,<\/strong><\/span>
\n INCONTRO CON LA POLIZIA POSTALE, I LINGUAGGI DELLA TV, DI INTERNET, DEI SOCIAL NETWORK:<\/strong><\/span>
\nun Centro civico gremito anche di tanti giovani (complessivamente 165 persone), riuniti per affrontare ed ascoltare un tema tanto vicino a noi e ai nostri ragazzi, come il mondo del web. Il Primo Dirigente del Compartimento Polizia Postale e delle Comunicazioni per il Veneto Tommaso Palumbo e lo Psicoterapeuta Gianluca Godino hanno descritto questa \u201cragnatela\u201d, che puo\u0300 offrire grandi opportunita\u0300 e grandi vantaggi, ma al tempo stesso nascondere pericoli insidiosi e dai risvolti drammaticamente attuali soprattutto per i nostri ragazzi.<\/p>\n

14. PROGETTO GENERAZIONI:<\/strong><\/span>
\n19 novembre 2014, Scuola Media Verdi, ore 15.30,<\/strong><\/span>
\n QUALE ATTIVITA\u2019 FISICA PER GLI ANZIANI?:<\/strong><\/span>
\nLa Docente Doriana Rudi ha interessato i presenti promuovendo l\u2019attivita\u0300 fisica quale strumento fondamentale per la salute e il benessere personale.<\/p>\n

15. AMBITO SOCIO-SANITARIO:
\n<\/strong><\/span>20 Novembre 2014, Centro civico Tommasoli<\/strong><\/span>
\n DISTURBI di tipo VISIVO e di ATTENZIONE (DSA) in ETA’ SCOLARE:<\/strong><\/span> L\u2019Optometrista comportamentale Laura Verdolini e la Psicoterapeuta Cristina Logica hanno evidenziato l\u2019importanza delle disfunzioni visive come causa di riduzione del rendimento scolastico, per esempio nella lettura , nell\u2019apprendimento, nella capacita\u0300 di attenzione e di concentrazione.<\/p>\n

16. AMBITO SOCIO-SANITARIO:<\/strong><\/span>
\n27 Novembre 2014, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45,<\/strong><\/span>
\n I PERICOLI DELL\u2019AMBIENTE DOMESTICO:<\/strong><\/span> l\u2019Ing. Paolo Pineri, rinomato esperto torinese in tale ambito, con grande professionalita\u0300, ha sottolineato l\u2019importanza della conoscenza delle fonti di rischio presenti nell\u2019ambiente domestico come uno strumento indispensabile per la prevenzione degli infortuni. Infatti, uno dei principali ambienti in cui accadono incidenti e\u0300 casa propria ed e\u0300 necessario adottare piccole misure di prevenzione e di sicurezza.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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17. SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:<\/strong><\/span>
\n29 Novembre 2014, ore 18 – Liceo Scientifico A.Messedaglia<\/strong><\/span>
\n IL SENSO DELLA VITA, LA GIOIA DI UNA TRASFORMAZIONE VERSO LA BELLEZZA DELL\u2019 ESISTERE, LO STUPORE NELLO SCOPRIRE CHE LA VITA E\u2019 MISTERO, E\u2019 GRANDEZZA, E\u2019 DONO:<\/strong><\/span> un insolito sabato pomeriggio ha visto i molti presenti apprezzare il Dott. Gianpaolo Trevisi in un profondo , appassionato ed umile inno alla Vita, alla Bellezza che e\u0300 in ciascuno di noi e che l\u2019azione educativa deve cercare di scoprire.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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18. PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:<\/strong><\/span>
\n4 dicembre 2014, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45.<\/strong><\/span>
\n MODULO RELAZIONE CON IL IL PROPRIO CORPO,<\/strong><\/span>
\n AUTOLESIONISMO, APATIA , DEPRESSIONE NEL BAMBINO E NELL\u2019ADOLESCENTE:<\/strong> <\/span>la psicoanalista junghiana Stefania Peruzzi ha sollecitato la numerosa platea a riflettere sulle motivazioni che inducono i nostri ragazzi ad una evidente perdita d\u2019interesse per cio\u0300 che li circonda, alternata, a volte, a improvvisi entusiasmi per le attivita\u0300 piu\u0300 banali , alla ricerca frenetica di stimoli nuovi che scuotano dal torpore. Essi, talvolta, trascorrono molto tempo nella loro camera, da soli, immersi in videogiochi o in programmi televisivi che evitino loro il contatto con la sofferenza, con il non sentirsi all\u2019altezza delle richieste che il mondo esterno propone, non in grado di confrontarsi con i coetanei, ne\u0301 di soddisfare le aspettative dei genitori, senza riuscire a progettare un futuro.<\/p>\n

19. PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:<\/strong><\/span>
\n11 dicembre 2014, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45.<\/strong><\/span>
\n MODULO LA RELAZIONE CON IL PROPRIO CORPO,\u00a0LINGUAGGI DEL CORPO, TATUAGGI E PIERCING:<\/strong><\/span>
\ndopo una apertura dedicata all\u2019AVIS (Ass. Volontari Italiani del Sangue), significativa per testimoniare quanto sia importante un semplice gesto per salvare vite umane e per rendere chi dona ancora piu\u0300 ricco sul piano umano e civile, la psicoterapeuta Tecla Pozzan ha saputo trattare con grande delicatezza e soavita\u0300 un argomento che molto spesso assume tinte fosche come il piercing o i tatuaggi. La relatrice ha esposto il ruolo che i nostri adolescenti danno al corpo, ossia un mezzo di comunicazione; essi vi\u0300olano molto spesso il proprio corpo allo scopo di darci dei segnali, di indicarci un loro stato e di sottolineare spesso un loro disagio o una loro frustrazione.<\/p>\n

20. PROGETTO GENERAZIONI:<\/span><\/strong>
\n17 dicembre 2014, Scuola Media Verdi, ore 15.30<\/strong><\/span>
\n LA CONSERVAZIONE DELLA MEMORIA, BENE PREZIOSO:<\/strong><\/span>
\nmolto interessata alla tematica la folta platea, ben guidata dallo specialista, il Neurologo Dott. Giampaolo Tomelleri.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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21.PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI, MODULO PER LA SCUOLA DELL\u2019INFANZIA:<\/span><\/strong>
\n18 dicembre 2014, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45,<\/strong><\/span>
\n IL RUOLO DEL CIBO NELLA RELAZIONE MADRE-BAMBINO, IN FAMIGLIA E NEL GRUPPO:<\/strong><\/span>
\nla psicoterapeuta Federica De Gresti e la pediatra Roberta Tesini hanno accompagnato una cinquantina di presenti nell\u2019analisi del ruolo del cibo nella vita del\u00a0bambino, attribuendo ad esso una forte valenza relazionale: esso diventa, soprattutto per il bambino, il mezzo con cui comunicare con gli altri, con cui dare messaggi: mangiare molto o non mangiare vuole spesso essere un messaggio per chi ci sta vicino.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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22. PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:MODULO RELAZIONE CON I COETANEI, CON I PARI,<\/span><\/strong>
\n15 gennaio 2015, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45<\/strong><\/span>
\n IL GRUPPO, LE AMICIZIE, LA DOPPIA PERSONALITA\u0300 DEI NOSTRI FIGLI, UN ENIGMA O SEMPLICE ADOLESCENZA?:<\/strong><\/span>
\nUn pubblico delle grandi occasioni nel momento formativo della Scuola per Genitori dedicato alla relazione dei nostri figli con i loro coetanei, con i loro pari. Una serata in cui lo psicoterapeuta Amedeo Bezzetto ha consegnato alla platea davvero tanti suggerimenti concreti, ciascuno ricco e pregnante come un macigno. Egli ha affidato agli educatori (genitori, insegnanti, allenatori, parroci, …) il non facile compito di gestire i nostri ragazzi, meravigliose \u201cauto da corsa\u201d , per far si\u0300 che percorrano con sicurezza il percorso o scelgano essi stessi il tragitto che vorranno compiere, giovandosi della nostra coerenza e soprattutto della nostra chiarezza di comportamento. Se saremo chiari con loro, essi avranno gli elementi per decidere e scegliere se essere come noi o diversi da noi.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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23.PROGETTO GENERAZIONI:<\/strong><\/span>
\n21 gennaio 2015 , Scuola media Verdi, ore 15.30.<\/strong><\/span>
\n LA DIPENDENZA DA GIOCO D\u2019AZZARDO:<\/strong><\/span>
\nin collaborazione con l\u2019associazione Tovini, ANTI-USURA, un incontro importante, con una problematica molto attuale e delicata, che purtroppo accomuna diverse famiglie, anche di anziani.<\/p>\n

24. AMBITO LINGUISTICO-DIDATTICO:\u00a0PROGETTO CINEFORUM IN LINGUA INGLESE:<\/strong><\/span>
\n22 gennaio 2015, ore 20.30 , centro civico Tommasoli,<\/strong><\/span>
\n prima proiezione STILL LIFE:<\/strong><\/span> l\u2019attivita\u0300 linguistico-didattica di Cineforum in Lingua Inglese, \u201cEnglish language forum for learning\u201d, proposta dalla Rete Prospettiva Famiglia ha previsto un ciclo di cinque proiezioni distribuite in sette incontri, che hanno avuto luogo prevalentemente presso il Centro Civico Tommasoli , una soltanto al Cinema Alcione. L\u2019organizzazione del Progetto, che si e\u0300 resa possibile anche per la qualificata disponibilita\u0300 del Docente madrelingua Marcus Perryman e della Prof.ssa Da Villa, ha richiesto diversi mesi di impegno per la realizzazione del Progetto ed ha comportato , in prima fase, un\u2019accurata analisi di pellicole che potessero rispondere ai requisiti necessari: una produzione discretamente nota e recente , di qualita\u0300, priva di scene o linguaggio volgari, accattivante per i giovani, con un messaggio educativo che richiamasse le tematiche trattate nel percorso di formazione previsto dalla Scuola per Genitori ed Educatori della Rete, con una lingua inglese possibilmente adeguata e accettabilmente comprensibile. La ricerca ed analisi delle pellicole, sono sfociate nella scelta finale di cinque di valido spessore: Still life, The Others, Once, The book thief, Wuthering Heights. Oltre alle circolari settimanali, al materiale informativo, ai questionari di gradimento preparati per ciascuna proiezione, importante e\u0300 stata la stesura della scheda didattica , consegnata in entrata\u00a0ai partecipanti, che ha permesso loro di seguire maggiormente lo svolgimento del film e il dibattito successivo, sempre molto attivo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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25.PROGETTO EDUCAZIONE ALLA LEGALITA\u2019 E CITTADINANZA: CONSAPEVOLE:<\/span> <\/strong>
\n23 gennaio 2015: Teatro Alcione, ore 20.45,<\/strong><\/span>
\n \u201cESSERE LA LEGGE E LAVORARE PER LA LEGGE…<\/strong><\/span>
\n MA SAPERLO FARE CON IL CUORE\u201d:<\/strong><\/span><\/p>\n

Serata di intense emozioni quella vissuta al Teatro Alcione; circa 400 i partecipanti, uniti ad ascoltare due figure simbolo della legalita\u0300. \u201cUn fluttuare perpetuo ed emotivamente forte fra legge e sentimenti, fra atrocita\u0300 inaudite e gesti di immenso coraggio, fra ricordi e speranze, fra dolori non sopiti ed affetti incontenibili, fra mediocrita\u0300 e valori infiniti\u201d. E\u2019 stata la serata dei simboli, della Legge e della Memoria. Due persone \u201csimbolo\u201d, un comandante della scuola di Polizia e la moglie di un uomo della scorta di Giovanni Falcone, che sono riuscite a coinvolgere con sincera umanita\u0300 anche i tanti ragazzi presenti. Un grazie al coro \u201cI Modelli Unici\u201d, che sempre hanno accompagnato i forti momenti della stagione.<\/p>\n

26. AMBITO LINGUISTICO-DIDATTICO:PROGETTO CINEFORUM IN LINGUA INGLESE:<\/strong><\/span>
\n29 gennaio 2015, Centro Civico Tommasoli, ore 20.30, THE OTHERS:<\/strong><\/span>
\nForte presenza anche per la seconda proiezione.
\nUna massiccia partecipazione di adulti e soprattutto studenti ha caratterizzato tutti gli incontri: per ciascuna sera circa un centinaio di partecipanti per gli appuntamenti al centro civico Tommasoli, complessivamente un migliaio , invece, al cinema Alcione (440 studenti, provenienti da tutte le scuole della Rete e non , per le due mattine del 5 e 6 febbraio e cento in fascia serale).<\/p>\n

27. PROGETTO GENERAZIONI:<\/strong><\/span>
\n30 gennaio 2015 , Scuola media Verdi, ore 15.30.<\/strong><\/span>
\n MATERA 2019 – Capitale Europea della cultura:<\/strong><\/span>
\nMolto interessanti le tematiche trattate: Matera e il suo Territorio, la Basilicata tra l\u2019eta\u0300 del Bronzo e Romanizzazione , le chiese rupestri, la spiritualita\u0300 attraverso gli affreschi delle grotte, la Cripta del Peccato Originale.<\/p>\n

28. SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:\u00a0QUARTO MODULO LA RELAZIONE CON LA SCUOLA,<\/strong><\/span>
\n5 febbraio 2015, ore 20.45, Centro civico Tommasoli<\/strong><\/span>
\n SCUOLA, ALLEANZA O CONFLITTO?:<\/strong><\/span>
\nTavola rotonda con docenti, dirigenti, studenti e genitori, Lidia Marcazzan, Daniela Galletta, Alberto Cantatore, Arianna Vecchini, Laura Dona\u0300: piu\u0300 di 60 persone hanno assistito alla serata che Prospettiva Famiglia ha dedicato alla relazione con la Scuola. A dare il proprio contributo i rappresentanti di tutte le forze in campo, dagli studenti ai genitori e ai docenti. Dopo l\u2019esposizione dei risultati di 400 questionari anonimi distribuiti nelle scuole di ogni ordine e grado e destinati sia agli studenti che ai genitori, dai quali e\u0300 emerso un quadro complessivamente positivo, con una forte richiesta di autorevolezza ed imparzialita\u0300 di giudizio da parte dei docenti, si e\u0300 ribadita l\u2019importanza di una collaborazione fattiva dei genitori all\u2019interno della scuola; essi devono coltivare le capacita\u0300 di fare gruppo dei ragazzi, devono proporsi come fonte di idee e di possibili soluzioni, senza mai sostituirsi a loro e senza mai\u00a0assumere il ruolo di \u201csindacalisti dei propri figli\u201d, il tutto nell\u2019ottica di una vera Alleanza Educativa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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29. AMBITO LINGUISTICO-DIDATTICO:\u00a0PROGETTO CINEFORUM IN LINGUA INGLESE:<\/strong><\/span>
\n6 febbraio 2015, Cinema Alcione, ore 9.30, 20.45, THE BOOK THIEF:<\/strong><\/span>
\n440 studenti, prevalentemente provenienti dalle scuole della Rete , hanno partecipato per le due mattine del 5 e 6 febbraio; un centinaio invece in fascia serale, per un totale di mille partecipanti. Notevoli gli apprezzamenti ricevuti per l\u2019attivita\u0300 didattico-linguistica proposta e condotta dal Prof. Marcus Perryman.\u00a0I feedback ricevuti dai Docenti delle scuole presenti (classi terze medie e scuole superiori) si sono rivelati molto positivi; apprezzata la scheda didattica consegnata in entrata e la modalita\u0300 di dibattito, pur suggerendo per il prossimo anno l\u2019invio della stessa qualche giorno prima della proiezione per consentire una preparazione piu\u0300 mirata al dibattito.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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30. AMBITO STORICO CULTURALE:<\/strong><\/span>
\n10 febbraio 2015, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45.<\/strong><\/span>
\n GIORGIO PERLASCA, GIUSTO TRA LE NAZIONI:<\/strong><\/span>
\nFranco Perlasca ha presentato la figura del padre Giorgio, protagonista di una delle vicende piu\u0300 incredibili della Seconda Guerra mondiale, che nell’inverno del 1944-1945, a Budapest, riusci\u0300 a salvare dallo sterminio oltre 5200 ebrei ungheresi. 50 persone raccolte al Centro civico, per conoscere meglio la storia di un uomo, che ha rischiato la vita, ma non e\u0300 un eroe, che poteva approfittare del salvacondotto per fuggire in Spagna e non l\u2019ha fatto, che si e\u0300 spacciato per ambasciatore spagnolo a Budapest, salvando 5.200 ebrei, eppure non e\u0300 un semplice eroe; egli e\u0300 molto di piu\u0300: e\u0300 un \u201cGiusto tra le Nazioni\u201d, la massima onorificenza riconosciuta dal Tribunale del Bene ebraico (Yad Vashem) a chi ha salvato la vita di almeno un ebreo e che, una volta terminato il pericolo, ritorno\u0300 nell\u2019ombra con la convinzione di aver fatto \u201csolo\u201d il proprio dovere.<\/p>\n

31. AMBITO LINGUISTICO-DIDATTICO:\u00a0PROGETTO CINEFORUM IN LINGUA INGLESE:<\/strong><\/span>
\n12 febbraio 2015, Centro civico Tommasoli, ore 20.30, ONCE:<\/span><\/strong>
\nsuccesso di pubblico anche in questa serata di attivita\u0300 linguistico-didattica.
\nGli esiti dei questionari di gradimento raccolti al termine del percorso didattico si sono dimostrati piu\u0300 che soddisfacenti : molto gradite le tematiche trattate, come pure la modalita\u0300 di conduzione del dibattito; qualche difficolta\u0300 talvolta emersa nella comprensione della lingua, superata comunque con le spiegazioni successive; richiesto un numero maggiore di proiezioni per il prossimo anno.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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32. AMBITO SOCIO-SANITARIO:<\/strong><\/span>
\n9-12 febbraio 2015, Scuola Media Verdi, ore 9.00<\/strong><\/span>
\n SCREENING PER LA VALUTAZIONE DELLA FUNZIONE VISIVA<\/strong><\/span>: L\u2019Optometrista comportamentale Laura Verdolini, che collabora da tempo con Prospettiva Famiglia, si e\u0300 resa disponibile ad incontrare gratuitamente bambini ed adolescenti richiedenti della Rete, per una valutazione della funzione visiva, al fine di individuare eventuali disturbi di apprendimento o attenzione. Un grazie all\u2019IC 19 che ha ospitato l\u2019iniziativa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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33. SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:\u00a0MODULO PER LA SCUOLA DELL\u2019INFANZIA<\/strong><\/span>
\n19 febbraio 2015, ore 20.45<\/strong><\/span>
\n RISPETTARE LE REGOLE: UN\u2019ABILITA\u2019 INDISPENSABILE NEL CRESCERE BAMBINI SICURI ED EQUILIBRATI:<\/strong><\/span>
\npiu\u0300 di settanta persone ad ascoltare la Neuropsichiatra infantile Cristina Albertini, che ha affrontato il tema dell\u2019educazione dei bambini e delle metodologie da adottare affinche\u0301 essi rispettino le regole. Insegnamenti e spunti preziosi per gestire bambini, che spesso chiedono e pretendono e per genitori in evidente apprensione, desiderosi pero\u0300 di valutare con obiettivita\u0300 le richieste dei propri figli.<\/p>\n

34. PROGETTO EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA CONSAPEVOLE:
\n<\/strong><\/span>20 febbraio 2015: ITES ALDO PASOLI, ore 20.45<\/strong><\/span>
\n IL DIRITTO DI ESSERE INFORMATI E IL DOVERE DI INFORMARSI. LETTURA CRITICA DELL\u2019INFORMAZIONE:<\/strong><\/span>
\nAula Magna dell\u2019ITES \u201cAldo Pasoli\u201d gremita da circa 500 persone per ascoltare il giornalista Domenico Quirico, accompagnato dal Direttore editoriale della casa editrice Neri Pozza, il Dott. Giuseppe Russo. Una serata in cui il reporter di guerra ha appassionato i presenti con il suo personale concetto di \u201cfare giornalismo\u201d, con la sua visione della realta\u0300 che si vive in Europa e in quei luoghi, oggetto di fermenti e di movimenti di popoli spesso irruenti e cruenti alla ricerca di una nuova riorganizzazione geo-politica o semplicemente alla ricerca di nuovi destini per uomini e donne, martoriati dalla poverta\u0300, dalla sofferenza e dalle guerre. Un incontro intenso e coinvolgente, che rimarra\u0300 nei cuori di tutti noi.<\/p>\n

35. SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:<\/strong><\/span>
\n23 febbraio 2015, ore 17.30, Scuola Media Catullo.<\/strong><\/span>
\n I LINGUAGGI DELLA TV, DI INTERNET, DEI SOCIAL NETWORK:<\/strong><\/span>
\n SIAMO VERAMENTE CONSAPEVOLI DEI RISCHI CHE POSSONO CORRERE I NOSTRI RAGAZZI?:<\/strong><\/span> proprio nello spirito dell\u2019 Essere Rete, lo psicoterapeuta Gianluca Godino, ha riproposto ai genitori degli alunni della scuola primaria e secondaria dell\u2019Istituto Comprensivo 9 \u201cValdonega\u201d la delicata ed attuale tematica, approfondendo le criticita\u0300 e pericoli che l\u2019utilizzo di tali mezzi di comunicazione puo\u0300 comportare.<\/p>\n

36. AMBITO LINGUISTICO-DIDATTICO:\u00a0PROGETTO CINEFORUM IN LINGUA INGLESE:<\/strong><\/span>
\n26 febbraio 2015, Centro Civico Tommasoli, ore 20.30, WUTHERING HEIGHTS:<\/span><\/strong> Ultima proiezione conclusasi nuovamente con una buona presenza di pubblico tra adulti e studenti. Considerati i risultati conseguiti e credendo fortemente nella valenza educativo e didattico-linguistica del mezzo filmico, nonostante il corposo impegno organizzativo-professionale profuso, il Progetto verra\u0300 riproposto anche per la prossima stagione.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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37. PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:<\/strong><\/span>
\n5 marzo 2015, ore 20.45, Centro Civico Tommasoli<\/strong><\/span>
\n QUINTO Modulo LA RELAZIONE CON LA PROPRIA COSCIENZA,\u00a0IL SENSO DI COLPA , LA VERGOGNA:<\/strong><\/span>
\nLo psicoterapeuta Michele Masotto ha condotto i molti presenti a comprendere che le esperienze di vergogna e di senso di colpa, se accettate ed interiorizzate, possono migliorare la conoscenza di se\u0300 e permettere la personale evoluzione interiore.<\/p>\n

38. PROGETTO EDUCAZIONE ALLA LEGALITA\u2019:<\/strong><\/span>
\n6 marzo 2015, ore 20.45, Teatro Alcione<\/strong><\/span>
\n LE REGOLE DEL GIOCO, IL GIOCO DELLE REGOLE: SCUOLA , SPORT E CULTURA DELLA LEGALITA\u0300:<\/strong><\/span>
\nancora una volta due figure simbolo della Legalita\u0300, Pierpaolo Romani, Coordinatore Nazionale dell\u2019Associazione Avviso Pubblico e Damiano Tommasi, Presidente dell\u2019Associazionale Nazionale Calciatori, che hanno ribadito la necessita\u0300 del Rispetto delle Regole, sottolineando quanto i diritti e i doveri siano intrinsecamente legati. Riprendendo l\u2019esempio del Magistrato Gherardo Colombo, essi hanno ricordato che le le regole, se all\u2019inizio danno un senso di limitazione, nella realta\u0300 sono lo strumento per gestire correttamente la nostra vita sociale e quindi per migliorare la nostra vita. Il nostro compito e\u0300 quindi quello di far capire ai ragazzi che e\u0300 meglio perdere lealmente piuttosto che vincere in modo scorretto.<\/p>\n

39. PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:\u00a0MODULO PER LA SCUOLA DELL\u2019INFANZIA<\/strong><\/span>
\n12 marzo 2015, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45,<\/strong><\/span>
\n COME GESTIRE LA RABBIA E L\u2019AGGRESSIVITA\u2019 NEI BAMBINI:<\/strong><\/span>
\nSessanta persone attente e partecipi a comprendere, attraverso il contributo della psicoterapeuta Federica De Gresti e lo Psicomotricista Mattia Scapini, le caratteristiche dell\u2019emozione, del sentimento e della rabbia che puo\u0300 sfociare nel rancore, anche in eta\u0300 evolutiva.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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40. PROGETTO GENERAZIONI:<\/strong><\/span>
\n12 marzo 2015 , Scuola media Verdi, ore 15.30.<\/strong><\/span>
\n SIAMO SICURI DI ESSERE AL SICURO ?\u00a0COME DIFENDERE LE NOSTRE CASE E I NOSTRI AFFETTI?:<\/strong><\/span>
\nMolto apprezzati i consigli e le indicazioni ricevute dal Vice Questore Aggiunto della Polizia di Stato Dott. Roberto Della Rocca, Dirigente della Squadra Mobile
\ndella Questura di Verona, che ha cortesemente contribuito alla formazione degli anziani della Rete.<\/p>\n

41. VIAGGI DELLA LEGALITA\u2018:<\/strong><\/span><\/p>\n

TORINO<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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17-19 marzo 2015: Due classi della Rete si sono recate a Torino, presso il Gruppo Abele, Libera: un’esperienza che ha lasciato un segno significativo in tutti noi, ma soprattutto nei nostri ragazzi. Le attivita\u0300 laboratoriali, organizzate dai meravigliosi operatori di Don Luigi Ciotti , hanno motivato e coinvolto profondamente i nostri studenti, guidandoli in riflessioni graduali ed intime sul passaggio dall’essere semplici OSSERVATORI della realta\u0300 sociale in cui essi vivono a quella di PROTAGONISTI, ognuno con le proprie capacita\u0300 , come cittadini consapevoli e corresponsabili. Tale\u00a0Progetto, che esprime concretamente anche gli stimoli dati dalle Indicazioni della Buona Scuola, rende l’Istituzione vincente, attuale, concreta e sinergica nei confronti di tutte le componenti educative operanti. I ragazzi sono tornati a casa indubbiamente diversi, piu\u0300 motivati e consapevoli di aver scoperto aspetti delle loro potenzialita\u0300, mai apertamente palesati. Siamo sempre piu\u0300 convinti che il ruolo di noi educatori oggi deve cambiare, deve modificare quello stile obsoleto ed arrugginito legato troppo ai contenuti e talvolta lontano dalla vera essenza del FARE EDUCAZIONE.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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42. PROGETTO GENERAZIONI:
\n<\/strong><\/span>18 marzo 2015, Scuola media Verdi, ore 15.30.<\/strong><\/span>
\n COME GESTIRE AL MEGLIO I PROPRI RISPARMI:<\/strong><\/span>
\nottima la consulenza proposta agli anziani della Rete dal Presidente di Prospettiva Famiglia Paolo Stefano, che ha suscitato interesse e partecipazione.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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43. PROGETTO SCUOLA PER GENITORI, EDUCATORI\u00a0AGGIORNAMENTO PER DOCENTI:<\/strong><\/span>
\n19 marzo 2015, Centro civico Tommasoli , ore 20.45,<\/strong><\/span>
\n DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO E DISAGIO SCOLASTICO:<\/strong><\/span>
\nincontro organizzato in collaborazione con la Cooperativa sociale SI-FA, alla presenza del Prof. Paolo Perticari dell\u2019Universita\u0300 di Bergamo. La relazione, pur avendo evidenziato spessore culturale, e\u0300 stata molto teorica e non completamente pertinante con il titolo e l’argomento previsti e divulgati, percio\u0300 molte le aspettative disattese nel folto pubblico che avrebbe gradito un’informazione piu\u0300 tecnica e pragmatica soprattutto relativamente alle strategie da utilizzare dinanzi a problematiche ormai sempre piu\u0300 frequenti. L’ aspetto positivo puo\u0300 essere colto nella sensibilita\u0300 accresciuta verso questa problematica che, gia\u0300 presente da alcuni anni, finalmente viene allo scoperto lasciando da parte quel naturale pudore e dando spazio alla volonta\u0300 di capirla ed affrontarla.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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44. SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:<\/span><\/strong>
\n26 marzo 2015, ore 20.45, Centro Civico Tommasoli,<\/strong><\/span>
\n Modulo RELAZIONE CON LA PROPRIA COSCIENZA,<\/strong><\/span>
\n ANSIA, UN\u2019EMOZIONE UNIVERSALE, ELEMENTO FONDANTE DELLO SVILUPPO E DELLA MATURAZIONE DELLA PERSONALITA\u2019 DEI NOSTRI FIGLI:<\/strong><\/span> molto interesse per la relazione della psicoanalista junghiana Barbara Tonin, che ha descritto un\u2019emozione che tutti hanno provato nella vita , l\u2019 ansia, sicuramente un elemento fondante dello sviluppo e della maturazione della personalita\u0300 dei nostri ragazzi, un\u2019 emozione pero\u0300 che puo\u0300 avere valenze positive quando stimola processi mentali volti alla elaborazione di strategie risolutive del problema, ma puo\u0300 degenerare e manifestarsi negli attacchi di panico, che travolgono senza apparenti motivi la vita quotidiana.<\/p>\n

45. PROGETTO GENERAZIONI, TEATRO IN FAMIGLIA:<\/strong><\/span>
\n26 marzo 2015, Scuola Media Rosani-Fincato, ore 17.30<\/strong><\/span>
\n \u201cISOLINA CANUTI\u201d,<\/strong><\/span> il Reading del poemetto di Silveria Gonzato Passarelli: La triste vicenda della ragazza veronese Isolina Canuti, martire del perbenismo e dell\u2019ipocrisia, e\u0300 stata proposta e messa in scena nell\u2019ambito del percorso del Progetto Generazioni, per celebrare la Festa della donna, attraverso la lettura\u00a0di parti del poemetto omonimo scritto da Silveria Gonzato, poetessa e scrittrice di commedie.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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46. AMBITO SOCIO-SANITARIO:<\/strong><\/span>
\n9 aprile 2015, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45.<\/strong><\/span>
\n IL DOLORE ADDOMINALE FUNZIONALE<\/strong> <\/span>(” Mamma, ho mal di pancia, non posso andare a scuola…\u201d) Il dolore addominale nel bambino e nell\u2019adolescente:
\nle due brave relatrici, Claudia Banzato, pediatra gastroenterologa e Barbara Tosi, Medico psicoterapeuta hanno esposto gli aspetti \u2013 fisici la prima, psicologici la seconda \u2013 che caratterizzano il tradizionale mal di pancia che bambini e adolescenti manifestano, specie nei momenti che precedono un distacco o un impegno importante.<\/p>\n

47. AMBITO RELAZIONI CON IL MONDO IMPRENDITORIALE:<\/strong><\/span>
\nLA RIFORMA DEL MERCATO DEL LAVORO : COSA TROVEREMO DOMANI?LE REGOLE E LE OPPORTUNITA’ DEL JOBS ACT:<\/strong><\/span>
\nun incontro formativo organizzato grazie all\u2019impegno del Responsabile delle relazioni con il mondo imprenditoriale della Rete Alberto Tosi e la preziosa disponibilita\u0300 della Dott.ssa Donata Gottardi, Ordinaria di Diritto del Lavoro alla Facolta\u0300 di Giurisprudenza dell’Universita\u0300 di Verona, che sono riusciti a raccogliere le esigenze di dieci classi (sette del Pasoli e tre dell\u2019Istituto Sanmicheli) , per approfondire un provvedimento normativo contenente le misure atte a favorire il rilancio dell\u2019occupazione, a riformare il mercato del lavoro ed il sistema delle tutele per i lavoratori, a semplificare alcuni adempimenti a carico dei datori di lavoro e a ridurre le tipologie dei contratti di lavoro. I Docenti di Diritto ed Economia Aziendale avevano accuratamente preparato gli studenti ad affrontare con consapevolezza la relazione, sviscerando l\u2019argomento sia dal punto di vista contenutistico che formativo. In riferimento a tale provvedimento normativo si sono generalmente soffermati, infatti, sul tanto dibattuto articolo 18 e sulle nuove tipologie contrattuali che sembrerebbero voler privilegiare una concreta stabilita\u0300 per i giovani che si affacciano sul mondo del lavoro, ed assicurare una maggiore flessibilita\u0300 al mondo imprenditoriale. Durante il loro percorso, cio\u0300 che ha colpito maggiormente nella riflessione dei ragazzi e\u0300 stata la disponibilita\u0300 a rinunciare ad alcune garanzie ritenute fondamentali, storicamente ottenute spesso con lotte e sacrifici, a vantaggio di un mondo piu\u0300 meritocratico , anche se probabilmente meno tutelato. Gli studenti hanno seguito l\u2019esposizione con partecipazione, attenzione e coinvolgimento, dimostrando,anche in fase di dibattito, interazione e molto interesse. Un sincero grazie ai due relatori per la preziosa disponibilita\u0300 e qualificata competenza professionale.<\/p>\n

48. PROGETTI EDUCAZIONE ALLA LEGALITA\u2019 E CITTADINANZA CONSAPEVOLE:<\/strong><\/span>
\n15 aprile 2015, ore 9.00 Palazzo della Gran Guardia, ore 20.45, Ites Pasoli\u2028 \u201cQUANDO SI DICE LA VERITA\u2019 NON BISOGNA DOLERSI PER AVERLA DETTA: LA VERITA\u2019 E\u2019 SEMPRE ILLUMINANTE\u201d (Aldo Moro)<\/strong><\/span><\/p>\n

L\u2019incontro con AGNESE MORO e\u0300 stato davvero speciale, in Gran Guardia con 700 ragazzi e all\u2019Istituto Pasoli, in serata, con trecento tra adulti e giovani: una raccolta di ricordi, di episodi, di gesti, di sentimenti ed emozioni. Accanto allo Statista,\u00a0simbolo dolente degli anni forse piu\u0300 tragici della Storia italiana, ha trovato spazio l\u2019uomo e il padre, sulle tracce lasciate nella gente comune. Gradualmente e\u0300 riemersa nella memoria l\u2019immagine nitida di una personalita\u0300 singolare, che oggi forse potrebbe sembrare anacronistica, con la sua oratoria complessa e profonda onesta\u0300 intellettuale, un uomo impegnato e coerente, alla ricerca della \u201cVerita\u0300 perche\u0300 sempre illuminante\u201d, che non si accontentava di condizionamenti, di processi storici consolidati, ma che voleva forzare i tempi verso quel cambiamento che gli appariva necessario per il bene del Paese, un politico a cui piaceva molto ascoltare e capire, preziose qualita\u0300\u00a0che poco appartengono al contesto storico vissuto dai nostri ragazzi. In questo percorso di approfondimento , gli studenti della Rete, supportati dai loro Docenti, dopo aver raccolto le riflessioni dello storico Miguel Gotor lo scorso ottobre, che, con una lucida analisi delle lettere della prigionia e del memoriale dello Statista, ha esposto una delle vicende piu\u0300 drammatiche della storia della Prima Repubblica, hanno imparato a conoscere la modernita\u0300 del messaggio di Aldo Moro, anche attraverso la testimonianza della figlia, la sua scelta radicale per \u201c il bene \u201d concreto, sempre sostenuto, nonostante l\u2019evidente prepotenza del male, ricevendo da lei sostegno e speranza.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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49. AMBITO ARTISTICO MUSICALE:<\/strong><\/span>
\n16 aprile 2015, Centro civico Tommasoli, ore 20.45,<\/strong><\/span>
\n LA MAGIA DEL CARAVAGGIO<\/strong><\/span>
\nEsercizio di lettura di una delle opere piu\u0300 famose :
\nl’INFINITO NEL FINITO, SAN MATTEO E L\u2019ANGELO:
\nemozionante la lettura guidata del medico psichiatra della Rete Francesco Bricolo, che ha condotto il laboratorio attivato con passione e coinvolgimento.<\/p>\n

50. AMBITO AGGIORNAMENTO<\/strong><\/span>
\n19 aprile 2015, Corte Molon, ore 10.00<\/strong><\/span>
\n I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO<\/strong><\/span> … e\u0300 difficile imparare! :
\nLa COOPERATIVA SOCIALE SI-FA, A.S.D. HORSE VALLEY DI CORTE MOLON e la RETE PROSPETTIVA FAMIGLIA hanno collaborato nell\u2019organizzazione di un incontro di formazione rivolto a famiglie, ragazzi, docenti e dirigenti scolastici molto interessante, avvalendosi della collaborazione di Laura Dona\u0300, Dirigente Tecnico del MIUR , Angelo Lascioli, Docente Universitario, Concetta Pacifico, Dirigente Scolastico, Tiziano Albrigi, Dirigente Scolastico del Liceo Fracastoro e la referente AID (Associazione Italiana Dislessia) di Verona, Sig.ra Fertonani. Ottima partecipazione e riscontro di interesse.<\/p>\n

51.PROGETTO SCUOLA PER GENITORI ED EDUCATORI:\u00a0MODULO PER LA SCUOLA DELL\u2019INFANZIA<\/strong><\/span>
\n23 aprile 2015, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45,<\/strong><\/span>
\n “IL MIO BAMBINO NON MI DORME, COSA DEVO FARE? \u201c:<\/strong><\/span>
\nAttivato un laboratorio molto interessante e coinvolgente, guidato da due psicoterapeute della Rete Sara Bertoncelli e Francesca Donadello. Piu\u0300 di una decina di mamme, anche in stato interessante , hanno potuto confrontarsi liberamente su una problematica frequente e spesso destabilizzante per la coppia genitoriale: i\u00a0disturbi del sonno del bambino. Le testimonianze delle giovani partecipanti hanno messo reciprocamente a proprio agio creando un clima intimo e confidenziale ed uno spazio per crescere insieme.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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52.AMBITO STORICO CULTURALE:
\n<\/strong><\/span>30 aprile 2015, Centro Civico Tommasoli, ore 20.45,<\/strong><\/span>
\n L’ITALIA E LA GRANDE GUERRA:<\/strong><\/span> La stagione formativa della Rete si e\u0300 conclusa il giorno 30 aprile 2015, al Centro Civico Tommasoli, con un incontro, tenuto dal Dott. Stefano Biguzzi, che ha interessato i presenti con un\u2019accurata presentazone delle condizioni storiche, politiche e sociali nelle quali maturo\u0300 l\u2019intervento del nostro Paese nel primo conflitto mondiale.<\/p>\n

53. BORSA DI STUDIO NICOLA TOMMASOLI:<\/strong><\/span>
\nFESTA DI PROSPETTIVA FAMIGLIA, 8 maggio 2015,<\/strong><\/span>
\n Centro Civico Tommasoli, ore 20, \u201cI GESTI, I SENTIMENTI, LA RELAZIONE, LA CONDIVISIONE IN FAMIGLIA ATTRAVERSO L\u2019ESPRESSIONE ARTISTICA DELLA RETE PROSPETTIVA FAMIGLIA\u201d:<\/strong> <\/span>Con l\u2019accompagnamento musicale del Coro “I Modelli Unici\u201d e di Raul Alzate, diretti dal Prof. Marco Pasetto, circondati dalle opere pittoriche del Progetto Arte … in Famiglia, dopo una breve revisione delle attivita\u0300 formative della Rete Prospettiva Famiglia, saranno presentati gli studenti e gli elaborati concorrenti alla Borsa di Studio Nicola Tommasoli, attorno ad un simpatico buffet conviviale.\u00a0A conclusione di una stagione tanto impegnativa quanto coinvolgente e gratificante , doverosi e sentiti sono i personali ringraziamenti a tutti coloro che hanno permesso la realizzazione di attivita\u0300 formative di tanto valore, uniche per l\u2019interazione creata tra le diverse componenti educative, dedicando tempo, energie e qualificata professionalita\u0300, sempre in un\u2019ottica di servizio gratuito, e senza i quali tutto cio\u0300 non sarebbe stato possibile:<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Al Direttivo di Prospettiva Famiglia<\/strong><\/span><\/p>\n

Presidente: Paolo Stefano<\/p>\n

Battagliola Giuseppe : Responsabile del sito www.prospettivafamiglia.it<\/p>\n

De Santi Sabrina: Consulente legale, Responsabile Sportello di Consulenza Legale.<\/p>\n

Dusi Erika : Responsabile Progetto Biblioteca in famiglia<\/p>\n

Galletta Daniela : Coordinatrice dei Progetti della Rete, Responsabile Rapporti con le Agenzie Educative, Responsabile Progetti Scuola per Genitori ed Educatori, Educazione alla Legalita\u0300, Ambito socio-sanitario e Cineforum in lingua Inglese.<\/p>\n

Fraccaroli Elena: Direttore Scientifico dello Sportello di Consulenza psicologica Ghezzer Massimo : Responsabile pf – card e gestione dati sensibili.
\nMarcazzan Lidia: Responsabile rapporti con i Dirigenti Scolastici.
\nMarconcini Luciana: Responsabile Sportello Consulenza Pedagogica, Orientamento Scolastico<\/p>\n

Mocali Marinella : Co-Responsabile Gestione PF-card e Progetto Educazione allo Sport.<\/p>\n

Pasetto Marco: Responsabile Ambito Artistico-musicale
\nPasquetto Silvia : Responsabile Ambito Storico- Culturale
\nPisi Patrizia: Responsabile Sportello di Mutuo Aiuto
\nRuffo Laura : Responsabile Sportello Consulenza Psicologica Salandra Andrea: Responsabile Progetto Generazioni
\nSpallone Roberta : Co-Responsabile Ambito Educazione alla Legalita\u0300, responsabile Progetto Aggiornamento.<\/p>\n

Stefano Paolo: Responsabile Amministrativo della Rete e Rapporti con Istituzioni.<\/p>\n

Tosi Alberto: Responsabile relazioni con il mondo imprenditoriale.<\/p>\n

Zivelonghi Stefania: Responsabile Ambito di Educazione alla Cittadinanza consapevole.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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A tutti i Dirigenti Scolastici delle Scuole , che lo scorso 10 settembre 2014 hanno sottoscritto l\u2019Accordo di Rete istituendo la \u201cRete di Agenzie Educative denominata Prospettiva Famiglia , a supporto di Genitori , Studenti , Educatori di ogni Ordine e grado\u201d, in particolare alla Dott.ssa Lidia Marcazzan per il suo ruolo operativo all\u2019interno del Direttivo.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Istituto Comprensivo 2 San Giovanni Lupatoto \u2028 Dirigente Scolastico Erica Baldelli ;<\/p>\n

Istituto Comprensivo 9 “Valdonega” \u2028 Dirigente Scolastico Lidia Marcazzan;<\/p>\n

Istituto Comprensivo 14 San Massimo\u2028 Dirigente Scolastico Carla Aschieri;<\/p>\n

Istituto Comprensivo 15 Borgo Venezia \u2028 Dirigente Scolastico Nicoletta Morbioli;<\/p>\n

Istituto Comprensivo 16 Valpantena \u2028 Dirigente Scolastico Nicoletta Morbioli;<\/p>\n

Istituto Comprensivo 17 Montorio \u2028 Dirigente Scolastico Eleonora Negrini;<\/p>\n

Istituto Comprensivo 19 Santa Croce \u2028 Dirigente Scolastico Sara Agostini;<\/p>\n

Istituto Comprensivo Madonna di Campagna -San Michele\u2028 Dirigente Scolastico Eleonora Negrini ;<\/p>\n

Istituto di Istruzione secondaria VR Est \u201cCopernico-Pasoli\u201d\u2028 Dirigente Scolastico Sandro Turri;<\/p>\n

Liceo Scientifico Statale “Girolamo Fracastoro”\u2028 Dirigente Scolastico Tiziano Albrigi;<\/p>\n

Liceo Scientifico Statale “Angelo Messedaglia”\u2028 Dirigente Scolastico Giancarlo Peretti;<\/p>\n

Liceo Scientifico Statale “Galileo Galilei”\u2028 Dirigente Scolastico Luciano Carazzolo;<\/p>\n

Liceo Statale \u201cC. Montanari\u201d Scienze Umane e Musicale\u2028 Dirigente Scolastico Matteo Sansone;<\/p>\n

Istituto Superiore Statale “Michele Sanmicheli” \u2028 Dirigente Scolastico Lina Pellegatta;<\/p>\n

Scuole Aportiane di Via Salgari Sr Agnese;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Istituto \u201cAlle Stimate\u201d
\nDirigente Scolastico Umberto Fasol;<\/p>\n

Istituto \u201cDon Nicola Mazza\u201d
\nDirigente Scolastico Don Fabio Dal Corobbo;<\/p>\n

Nido e Scuola Materna S. Maria in Stelle Presidente Rossana Riolfi;<\/p>\n

Istituto Onnicomprensivo \u201cSacra Famiglia\u201d Dirigente Scolastico Alessandro Volpi.<\/p>\n

A Laura Dona\u0300, Dirigente Tecnico del MIUR, per il costante e significativo supporto.<\/strong><\/span><\/p>\n

A tutti gli Specialisti della Rete<\/strong><\/span>, disponibili in qualita\u0300 di relatori e a servizio delle Famiglie attraverso lo Sportello di consulenza psicologica:<\/p>\n

Albertini Cristina, Andreoli Valentina, Albertini Lisa, Anselmi Stefano, Banzato Claudia, Bernardelli Sara, Bertoncelli Sara, Bezzetto Amedeo, Bricolo Francesco, De Gresti Federica, Dal Cengio Doriano, Donadello Francesca, Fraccaroli Elena, Godino Gianluca, Massignan Amelia, Masotto Michele, Panacci Daniela, Pasetto Sara, Peruzzi Stefania, Pozzan Tecla, Ribolati Malaika,Tonin Barbara, Tesini Roberta, Tosi Barbara, Verdolini Laura, Zuliani Valeria.<\/p>\n

Al Presidente della Sesta Circoscrizione<\/strong><\/span> Mauro Spada
\nAll\u2019Assessore Servizi Sociali, Famiglia e Pari Opportunita\u0300<\/strong><\/span> Anna Leso
\nAll\u2019Assessore alle Politiche giovanili<\/strong><\/span> Alberto Benetti
\nAl Sindaco<\/strong><\/span> Flavio Tosi<\/p>\n

ALLE TANTE FAMIGLIE DELLA RETE, che da settembre ad oggi hanno seguito con interesse, motivazione, impegno e spirito di collaborazione le tante attivita\u0300 di formazione proposte.<\/span><\/strong><\/p>\n

Un augurio a tutti di una serena estate…in Famiglia.<\/p>\n

Scarica qui il PDF della relazione finale<\/a><\/strong><\/span><\/h5>\n
Prof.ssa Daniela Galletta <\/span>
\nVerona, 2 maggio 2015<\/span><\/h5>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

RELAZIONE FINALE PERCORSO DI FORMAZIONE RETE PROSPETTIVA FAMIGLIA – STAGIONE 2014-15 COORDINATRICE DEI PROGETTI DELLA RETE PROF. SSA DANIELA GALLETTA CINQUANTATRE complessivamente i MOMENTI FORMATIVI organizzati e gestiti durante la STAGIONE 2014-15 del percorso di formazione della Rete Prospettiva Famiglia, intensamente partecipati e ricchi di forti emozioni, che hanno implicato una grande profusione di impegno […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3046,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":[],"jnews_primary_category":[],"jnews_social_meta":[],"jnews_override_counter":[],"footnotes":""},"categories":[8,24,177,102],"tags":[],"class_list":["post-3038","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-altre-iniziative","category-c35-altre-iniziative","category-resoconti-annuali","category-scuola-per-genitori-201415"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3038","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3038"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3038\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/3046"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3038"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3038"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prospettivafamiglia.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3038"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}